Resumo: Trata-se de uma reflexão sobre as políticas públicas no Brasil voltadas para a questão de gênero, especificamente aquelas destinadas às mulheres. As problematizações apresentadas dão conta de que os textos oficiais das políticas públicas acabam reproduzindo as relações de gênero na sociedade, retratando as mulheres ora como agente de cuidado, ora como agente de desenvolvimento. Assim, evidencia-se com a discussão o abismo entre as diretrizes e princípios dos textos oficiais e o campo prático que essas políticas agenciam. Por fim, a educação é tomada como um importante dispositivo operador de criticidade e agente de mudança com o delineamento de novos saberes e práticas nesse campo.
Palavras-chave: Mulheres. Educação. Cidadania