Resumo: : Esta tese busca investigar através de quatro estudos sobre a formação e atuação das(os) psicólogas(os) para o contexto do Sistema Único de Saúde (SUS), especificamente a Atenção Primária. O primeiro estudo tem como objetivo conhecer a produção científica da Psicologia no campo da Atenção Primária à Saúde do SUS entre os anos 2000 a 2016. Realizou-se uma busca de estudos nacionais nas bases de dados eletrônicas e uma revisão sistemática de 255 artigos e 22 analisados de forma aprofundada. De modo geral percebe-se o grande aumento na produção acadêmica na área e baixíssima articulação entre autores de diferentes instituições e nenhuma parceria autoral inter-regional ou internacional. O segundo estudo visa analisar a produção intelectual dos professores dos Programas de Pós-Graduação em Psicologia de excelência no Brasil e sua relação com o contexto social brasileiro. O corpus da pesquisa foi formado por 906 artigos publicados pelos 54 professores efetivos dos 3 Programas de Pós-Graduação com conceito 7 no último quadriênio (2013-2016). Diferentemente do estudo anterior, evidenciou uma produção desvinculada do contexto social brasileiro e uma produção internacionalizada, boa parte na língua inglesa (n=418; 39%) e com acesso pago. O terceiro e quarto estudos são decorrentes de uma pesquisa empírica que têm como objetivos caracterizar e discutir as práticas profissionais das(os) psicólogas(os) que atuam na Atenção Primária do SUS nos estados do Ceará e São Paulo.
Palavras chaves: Psicologia e compromisso social, SUS, Atenção Primária à saúde, Formação em Psicologia.